很多郑州家长都会问："我家孩子特别好动，坐不住，是不是多动症？"其实，好动不等于多动症。正常孩子也会有精力旺盛、调皮捣蛋的时候，而多动症是一种神经发育障碍，有严格的诊断标准。

一、核心区别：正常好动vs多动症

二、多动症的三大核心症状

多动症的全称是注意缺陷多动障碍（ADHD），主要有三大核心症状，且症状必须持续6个月以上，在两个以上的场合（如学校和家里）都出现：

1.注意力不集中（最核心的症状）

上课容易走神，东张西望，听不进老师讲课

写作业拖拉，边写边玩，一个小时的作业能写三四个小时

经常丢三落四，忘带课本、作业、文具

容易粗心大意，考试经常因为看错题目丢分

别人和他说话时，经常心不在焉，似听非听

讨厌需要持续注意力的任务，逃避写作业

2.多动

坐不住，上课经常离开座位

手脚不停，扭来扭去，摸这摸那

话特别多，喜欢插嘴，打断别人说话

跑来跑去，爬上爬下，精力异常旺盛

难以安静地玩耍或做休闲活动

3.冲动

做事不假思索，想到什么就做什么

经常抢别人的东西，推搡小朋友

别人问题还没说完，就抢着回答

排队时插队，不能耐心等待

容易发脾气，情绪不稳定，一点小事就哭闹

三、不同年龄段多动症的表现特点

3-6岁（学龄前）：特别好动，坐不住，不听指令，难以遵守规则，经常和小朋友打架，幼儿园老师反映"难带的孩子"

6-12岁（小学阶段）：注意力不集中明显，学习成绩差，写作业拖拉，课堂纪律差，经常被老师批评

12-18岁（中学阶段）：多动症状减轻，但注意力不集中和冲动仍然存在，学习困难，容易出现厌学、逃学、情绪问题

四、怎么科学判断孩子是不是多动症

家长自测：如果孩子符合以下6条以上，且持续6个月以上，建议及时就医评估

注意力不集中症状（符合6条以上）

经常不注意细节，在作业或其他活动中犯粗心大意的错误

在任务或游戏中难以保持注意力集中

别人和他说话时，经常似听非听

经常不能完成作业、家务或工作任务

经常难以组织任务和活动

经常逃避、厌恶或不愿意做需要持续脑力劳动的任务

经常丢失任务或活动所需的物品

经常容易被外界刺激分心

经常在日常活动中忘事

多动冲动症状（符合6条以上）

经常手脚不停地动，或在座位上扭来扭去

在教室或其他需要坐好的场合，经常离开座位

经常在不适当的场合跑来跑去或爬上爬下

经常难以安静地玩耍或从事休闲活动

经常忙个不停，好像"被马达驱动着"

经常话多

经常在别人问题还没说完时就抢着回答

经常难以等待轮到自己

经常打断或干扰别人

重要提醒：以上只是家长自测，不能作为诊断依据。多动症的诊断必须由专业医生通过详细的病史采集、行为观察、心理评估和必要的检查来确定。

五、多动症不干预的危害

很多家长以为"孩子长大了就好了"，其实约60%的多动症症状会持续到青春期，30%会持续到成年。如果不及时干预，会导致：

学习困难，成绩差，厌学、逃学

社交困难，没有朋友，被同学孤立

情绪问题，自卑、焦虑、抑郁

行为问题，打架、说谎、偷窃

成年后工作不稳定，婚姻关系不和谐

六、在郑州，看多动该挂哪个科？

首选：儿童保健科、发育行为科

备选：儿童心理科、儿科神经内科

七、常见家长问题

问：多动症是因为家长管教不严吗？

答：不是。多动症是一种神经发育障碍，与大脑前额叶皮层功能发育不完善有关，不是家长管教的问题。打骂、严厉管教只会加重孩子的症状。

问：多动症孩子需要吃药吗？

答：轻度多动症可以通过行为治疗和家庭干预改善。中重度多动症，药物治疗是必要的，能明显改善孩子的注意力和学习成绩。

问：多动症会遗传吗？

答：多动症有明显的遗传倾向，约70%的多动症孩子有家族史。

八、就诊小贴士

就诊前请准备好：

老师对孩子在学校表现的评价

孩子的成绩单和作业样本

记录孩子在家的表现，特别是注意力、多动和冲动的情况

之前的检查报告和病历

如果怀疑孩子有多动症，不要拖延，及时到正规医院的发育行为科评估。早期干预能帮助孩子改善症状，提高学习和生活质量，让孩子健康快乐地成长。